На острове - Владимир Андреевич Павлов

Владимир Павлов

НА ОСТРОВЕ

Капитан-наставник оглядел шеренгу притихших ребят и строго скомандовал:

- Вольно! - А потом тихим каким-то голосом, совсем подомашнему продолжил: - Ну что ж, дети мои. Всем вам присваивается первое звание "космонавт-стажер". Не правда ли, время пролетело быстро? Всего за два месяца вы получили четыре триллиона единиц информации, в сотни раз больше, чем любой человек в прошлом, двадцатом, веке мог получить с помощью кинофильмов, книг, телевидения, газет, радио за год. Как вы знаете, наша школа экспериментальная. Информация подается вам непосредственно в мозг, минуя органы чувств.

- Разрешите, капитан! - сказал Вадик. - Зачем нужна такая скорость усвоения материала?

- В конечном счете для того, чтобы экономить время.

- А зачем экономить время?

- Чтобы осваивать новые галактики.

- А зачем?

- Знаешь что: Ты все-таки подключись к сто двадцать пятой программе суперстереовизора, малыш, она тебе все изложит.

- Знаю. Но мне хочется, чтоб это объяснили вы.

- Программа объяснит тебе историю освоения галактики, цели и задачи быстро, четко, без лишних деталей и в то же время подробно, конкретно, в красках и даже со всеми запахами.

- Мне не нужно в красках и вообще в готовом виде.

- Ты, наверное, соскучился без мамы, малыш, потому и нервничаешь. Получилось, что я над тобой подшучиваю, но я просто констатирую этот факт: вы оторваны от родных и друзей, от дома, такая оторванность необходима. Видишь, как многословен и неточен в формулировках человек. Программа объяснит тебе это гораздо лучше: Всем разойтись. У кого вопросы - останьтесь.

Капитан-наставник подошел к Вадиму, отечески погладил его по голове:

- Ты меня беспокоишь, мой мальчик. Наверное, ты переутомился.

- А у меня такое чувство, будто я пробездельничал два месяца, - ответил Вадим, - будто я просто аппарат для хранения информации.

- Чем же ты собираешься заняться в каникулы?

- Конструированием: информационной машины.

- Еще одной? Тебе мало информационных машин, которыми буквально напичкана наша школа? Чего же ты хочешь?

- Нужен принципиально новый источник информации, - начал Вадим, торопясь и волнуясь, - который имел бы следующие параметры. Первое. Регулируемая скорость подачи информации. Пусть даже небольшая. Второе. Возможность свободного поиска в информационном массиве.

- Зачем ползать по всему массиву взад-вперед? - удивился капитан-наставник. - Лучше осваивать его быстро и методически сразу от начала и до конца. Это же логичнее.